Görme Engelli Çocukların Ziyaret Ettikleri Müzeye Dair Görüşlerinin İncelenmesi

Müzeler farklı duyulara hitap eden koleksiyonları aracılığıyla öğrenme sürecini kolaylaştırmaktadır. Bu araştırmada, görme engelli çocukların ziyaret ettikleri müzeye dair görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden temel yorumlayıcı deseninde gerçekleştirilmiştir. 2018-2019 eğitim-öğretim döneminde Milli Eğitim Bakanlığı ve Maden Tetkik Arama Genel Müdürlüğünden gerekli izinlerin alınmasından sonra beşinci altıncı sınıf düzeyinde daha önce müze ziyareti yapan beş çocuk yapmayan olmak üzere toplam 10 MTA Müdürlüğü Şehit Cuma Dağ Tabiat Tarihi müzesini etmişlerdir. Çocuklar sırasında müzenin sahip olduğu dokunabilen materyalleri yakından incelemişlerdir. Ayrıca sürecine görevli personelleri eşlik Müze ziyaretinin tamamlanmasında çocuklarla görüşme yapılmış olup veriler araştırmacılar tarafından uzman görüşü alınarak hazırlanan formu toplanmıştır. Hazırlanan kişisel bilgiler, önceki deneyimleri, çalışma kapsamında edilen düşünceler, tanımlar gibi çeşitli sorular içermektedir. Elde veriler, dijital ortama aktarıldıktan MAXQDA programı yardımıyla içerik analizine tabii tutulmuştur. Araştırma sonucunda çocuklar tabiat tarihi müzesiyle ilgili olarak hayvanları inceleme, fosilleri tanıma, materyallere dokunma fırsatı bulduklarını ifade Araştırmada en çok dokunulabilen materyallerden etkilendikleri, gezisini beğenmelerinde materyallerin etkili görülmüştür. müzeyi tekrar etmek istediği belirlenmiştir. Bulgular doğrultusunda uygulamacılara araştırmacılara yönelik öneriler sunulmuştur